Referat über physiotherapie am kind

Motorische, sprachliche und soziale Entwicklung: Neugeborene -BL(Bauchlage): Arme und Beine beugen -RL(Rückenlage): Gebeugte Haltung; dreht Kopf von einer Seite zur anderen; keine                                 Kopfkontrolle -Sehen: Wahrnehmung von Licht oder Gesicht; "Puppenaugenbewegung" wenn Körper           gedreht wird.   6 Wochen -BL: Im Wachzustand Hüfte häufig gestreckt, im Schlaf häufig noch gebeugt. Kopf kann kurz          angehoben werden. - RL: Kopf zur Seite, Extremitäten auf dieser Seite mehr gestreckt. Kopfkontrolle für            Augenblicke. -Sehen: Fixiert Objekte; folgt bewegten Objekt von Seite bis Mittellinie(90°) -Soziales: Reaktives Lächeln; Interesse   Diagn.

Erforderlich bei: Gestreckten Gliedmaßen, ausgeprägten Schlaffheit, Asymmetrie von Tonus/Bewegungen, Nystagmus, fehlendem Fixieren/Folgen von Objekten mit den Augen, schwachem Saugen, fehlendem Lächeln.   2 Monate -BL: Hüften häufig gestreckt. Kopf kann bis 45° von Unterlage angehoben werden -RL Kopfkontrolle beim Hochziehen zum Sitzen für mehrere Augenblicke; in sitzender Halt-        ung ist Kopf meist zur Seite geneigt. -Sehen: Konvergiert beim Fixieren, folgt bewegten Objekte von Seite über Mittellinie hinaus.   3 Monate -BL: Hüften flach auf der Unterlage. Kopf und Schultern können 45-90° von Unterlage          gehoben und für längere Zeit gehalten werden.

Säugling stützt sich auf Unterarme. -RL: Beim Hochziehen zum Sitzen hängt Kopf nur noch geringfügig nach hinten, beim         Halten im Sitzen kippt er noch gelegentlich nach vorne. -Sehen: Beobachtet eigene Hände, folgt bewegten Objekten von einer Seite zur anderen             (180°), schaut sofort auf Gegenstand in Mittellinie.   Soziales: Aufgeregt wenn etwas Angenehmes in Aussicht ist.(z.B.

Flasche)   4 Monate -BL: Schwimmbewegungen, Extremitäten gestreckt. Kopf kann 90° von Unterlage gehoben          werden -RL: Kopf in Mittellinie; beim Hochziehen zum Sitzen nur noch zu Beginn leichtes         Zurückbleiben des Kopfes, im Sitzen kann er auf  Dauer gehalten werden -Feinmotorik: Gegenstände werden zum Mund geführt. Beim Versuch, einen Gegenstand                        zu ergreifen, wird zu weit gegriffen - Sehen: Kann quer durch Zimmer sehen, erkennt bewegten Gegenstand sofort -Soziales: Lacht, freundlich gegenüber Fremden; sitzt gern(mit Unterstützung)     5 Monate -BL: Abstützen auf Unterarme; Umdrehen in RL kann beginnen -RL: Füße werden in den Mund genommen. Beim Hochziehen zum Sitzen und im Sitzen         gute Kopfkontrolle - Sitzen: Mit Unterstützung, Rücken gerade - Stehen: Mit Unterstützung, trägt größten Teil seines Gewichts - Feinmotorik: Gegenstände können ergriffen werden, Klötzchen werden mit beiden Händen                          gleichzeitig ergriffen, spielt mit den Zehen. -Sprache: Silben aus Konsonanten m, b, p, die auf Vokale enden, z.B.

Maa,  Paa 6 Monate - BL: Abstützen auf Hände, Brust und Oberbauch werden von Unterlage gehoben. Dreht sich           in RL - RL: Hebt Kopf von Unterlage -Sitzen: Beginnt mit dem Sitzen, Stützt sich dabei mit Armen ab -Stehen: Mit Unterstützung, trägt fast sein ganzes Gewicht -Feinmotorik: Palmares Greifen(d.h. Gegenstände werden zwischen allen Fingern und                        Handfläche gehalten), gibt Gegenstände von einer in andere Hand -Sprache:         Imitiert Konversation (Töne, Rhythmen) - Soziales: Reagiert auf Spiegelbild (lächeln, plappern); Fremdeln kann beginnen   Diagn. Erforderlich bei: Ausgeprägter Schlaffheit, mangelndem Gebrauch beider Hände, mangelnder Hinwendung zu Geräuschquellen, geringer oder fehlender Reaktion auf Personen     9 Monate - Sitzen: Kann sich aus Bauchlage alleine aufsetzen, sitzt frei - Stehen: Mit Festhalten, kann sich aber nicht alleine wieder hinsetzen - Krabbeln: kann Krabbeln - Feinmotorik: Haut Klötzchen aneinander, isst Kekse alleine, Pinzettengriff beginnt -Hören: Geräuschquelle ca.1m ober-bzw.

unterhalb der Ohrebene kann sofort  lokalisiert   werden. - Sprache: Plappern, Rufen, um Aufmerksamkeit zu erregen - Soziales: Wirft Spielzeug auf Boden, winkt; kennt seinen Namen; versteht nein; fremdelt   Diagn. Erforderlich bei: Unfähigkeit zu sitzen, Asymmetrie. Kein Krabbeln möglich.   12 Monate -Laufen: Mit Festhalten an einer Hand -Feinmotorik: Reifer Pinzettengriff; nimmt Gegenstände nicht mehr in den Mund -Sprache: 2-3 Worte, versteht mehr - Soziales: Streckt Arm zum Anziehen aus; isst Fingermahlzeiten selbstständig   Diagn. Erforderlich bei: Unfähigkeit zu stehen, fehlendem Pinzettengriff, fehlender Reaktion auf Geräusche.

        18 Monate -Laufen: Läuft frei, steigt Treppen auf und ab mit Festhalten; klettert auf Möbel; beginnt mit                zwei Füßen zu springen -Feinmotorik: Turm aus 2-3 Klötzchen; wirft Ball; zieht Handschuhe, Socken aus, öffnet                         Reißverschlüsse; isst gut mit Löffel, trinkt aus Becher, kritzelt spontan,                             imitiert Linien - Sprache: mehr als 3 verständliche Worte (außer Mama u. Papa), 2-Wortsätze. Zeigt auf ein                                                                                                                                                  genanntes Körperteil. Gehorcht einfachen Aufforderungen. -Soziales: Imitiert Hausarbeit. Liebt Bücher, blättert 2-3 Seiten gleichzeitig   Diagn.

Erforderlich bei: Unfähigkeit zu laufen   2 Jahre -Laufen: Steigt Treppen, 2 Füße/Stufe. Kann rennen -Feinmotorik: Turm aus 6 Klötzchen, Zug aus 3 Blöcken. Kopiert horizontale und vertikale                         Linien mit Stift. -Sprache: Kurze Sätze, benutzt Pronomen (mein, dein, ich, du).Benennt sich selbst mit Namen -Soziales: Folgt einfachen Instruktionen. Gelegentlich tagsüber sauber und trocken.

  Diagn. Erforderlich bei: mangelnder Koordination, Unfähigkeit, einfache Aufforderungen zu verstehen.   3 Jahre -Laufen: Steigt Treppen hoch mit 1 Fuß/Stufe, herab mit 2 Füßen/Stufe. Springt mit Füßen      zusammen auf der Stelle. Kann sekundenlang auf 1 Fuß stehen, kann Dreirad fahren. -Feinmotorik: Handpräferenz(Rechts- bzw.

Links-Händigkeit) ausgebildet. Turm aus 8                        Klötzchen, imitiert Brücke aus Klötzchen. Kopiert Kreis, Kreuz. Zieht sich aus.                        und unter Anleitung auch an -Sprache: Ganze Sätze; kennt sein Geschlecht; benutzt Mehrzahl -Soziales: Kennt einige Kinderlieder. Evtl.

Zählen bis 10. Sauber und trocken bei Tag und                 gelegentlich auch bei Nacht. Kann unter Aufsicht Hände waschen und trocknen.                 Beginnt mit anderen Kindern zu spielen.   Diagn erforderlich bei: Gebrauch nur einzelner Wörter, Gangstörungen   5 Jahre -Laufen: Kann 10 Sek. Auf einem Bein balancieren und auf einem Bein hüpfen.

Läuft entlang                Linie in Fersen-Zehen-Gang. -Feinmotorik: Hält Bleistift mit 3 Fingern. Malt Männchen aus 3-6 Teilen. Baut Brücke aus                          Erinnerung. -Sprache: Spricht fließend; kennt eigenen Vor- und Zuname, Alter und Adresse - Soziales: Sauber und trocken Tag und Nacht. Kleidet sich ohne Aufsicht an.

Wählt seine                   Freunde selber, kann teilen und sich abwechseln.              

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